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Tecnología y Digitalización · 3º ESO · LOMLOE
CIENCIASTIC
Programación Didáctica
Tecnología · 3.º ESO
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Tech4Earth
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// Temario LOMLOE
Unidades Didácticas
12 UDsTec. y Digitalización
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// Proyecto vertebrador · 3º ESO
Tech4Earth
ABPSTEMODSInternacional
★ Proyecto vertebrador · Tecnología 3º ESO
Tech4Earth
Tecnología, datos y sostenibilidad para transformar el entorno
// Descripción general
Tech4Earth es un proyecto educativo de Tecnología para Secundaria basado en aprendizaje por proyectos, sostenibilidad, análisis de datos, tecnología y compromiso social. El alumnado trabaja sobre retos reales del entorno, diseñando soluciones tecnológicas con impacto ambiental y social.
// Objetivo
Desarrollar competencias tecnológicas, digitales y sociales mediante la aplicación práctica de la tecnología en situaciones reales.
// Bloques del proyecto
📊
BLOQUE A
Análisis de datos ambientales
- Sensores para medir temperatura, CO₂ y humedad
- Creación de mapas de calor del centro
- Análisis de eficiencia energética
- Estudio de ventilación y condiciones en aulas
⚡
BLOQUE B
Electrónica y tecnología
- Diseño y construcción de sistemas con Arduino
- Uso de sensores ambientales
- Recogida e interpretación de datos
🧪
BLOQUE C
Biomateriales y sostenibilidad
- Creación de bioplásticos
- Creación de biocerámica
- Objetos con papel reciclado
- Desarrollo de soluciones sostenibles
🧱
BLOQUE D
Construcción sostenible
- Ecobricks con plástico reciclado
- Análisis de materiales de construcción
- Propuestas de mejora energética
🖨️
BLOQUE E
Diseño y fabricación digital
- Diseño de productos en 3D
- Creación de joyas y objetos
- Fabricación mediante impresión 3D
🛍️
BLOQUE F
Eco tienda
- Creación de productos sostenibles
- Iniciativa emprendedora
- Posible venta en el centro
- Beneficios para fines sociales (protectora de animales)
👴
BLOQUE G
Impacto social
- Juegos cognitivos para personas mayores
- Colaboración con residencia de mayores
- Enseñanza del uso de tecnología a mayores
🌍
BLOQUE H
Proyecto internacional
- Colaboración con centro educativo de Turquía
- Intercambio de proyectos
- Competencia global
📢
BLOQUE I
Divulgación científica
- EcoWeek
- Semana de la Ciencia
- Presentación pública de proyectos
🎮
BLOQUE J
Gamificación y tecnología
- Videojuegos relacionados con sostenibilidad
- Aprendizaje mediante experiencias interactivas
// Metodología
🗂️
ABP
Aprendizaje Basado en Proyectos como eje vertebrador
🔬
Indagación
Investigación guiada sobre problemas reales del entorno
👥
Cooperativo
Trabajo en equipo con roles definidos y responsabilidad compartida
🔄
Iterativo
Prototipado, prueba, mejora y comunicación de resultados
🌐
Global
Conexión internacional y competencia intercultural
// Fases del proyecto
FASE 01
Detecta
Identificación del reto real del entorno
FASE 02
Diseña
Bocetos, planos CAD y especificaciones
FASE 03
Construye
Prototipo en taller + programación
FASE 04
Evalúa
Prueba, mejora iterativa y datos
FASE 05
Comunica
Presentación pública y divulgación
🌱ODS vinculados
ODS 4 · Educación de calidad
ODS 9 · Industria e innovación
ODS 11 · Ciudades sostenibles
ODS 12 · Producción responsable
ODS 13 · Acción por el clima
ODS 17 · Alianzas
// Documento oficial
Programación Didáctica
LOMLOE3º ESO
01
Justificación y contextualización
Adaptada al contexto del centro, LOMLOE y currículo autonómico. Fundamentada en el enfoque competencial, la sostenibilidad y el aprendizaje activo.
02 ·
Marco normativo
LOMLOE (LO 3/2020), RD 217/2022 (ESO) y decreto autonómico de currículo. Materia: Tecnología y Digitalización.
03 ·
Competencias clave
STEM, CD, CCL, CPSAA, CC y CE. Integración transversal con Tech4Earth como eje metodológico.
04 ·
Competencias específicas
CE1–CE7: resolución de problemas, expresión técnica, sistemas, digitalización, sostenibilidad y ciudadanía digital.
05 ·
Saberes básicos A–E
5 bloques oficiales: Resolución · Comunicación · Sistemas · Digitalización · Sostenibilidad.
06 ·
Metodología
ABP (Tech4Earth), indagación guiada, trabajo cooperativo en taller, flipped classroom y retos tecnológicos.
07 ·
Evaluación
Continua y formativa. Rúbricas, portfolios, observación de taller, pruebas escritas y presentaciones orales.
08 ·
Atención a la diversidad
DUA: múltiples formas de representación, acción y expresión. Roles diferenciados en proyectos.
09 ·
Recursos
Taller, Arduino, impresora 3D, TinkerCAD, Google Workspace y plataforma del centro.
10 ·
Temas transversales
Igualdad en STEM, IA ética, sostenibilidad ambiental, ciudadanía digital y emprendimiento.
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// Secuenciación anual · 12 Unidades
| UD | Título | Bloque | Trim. | Ses. |
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